/w=3840,quality=90,fit=scale-down)
בתוכנית ניסיונית שנערכה לאחרונה בישיבה תיכונית בישראל, התבקשו התלמידים לכתוב חיבור בן 500 מילים. חלק מהתלמידים כתבו את החיבור בעצמם, בעוד אחרים השתמשו בצ'אט בוט ChatGPT כדי ליצור את הטקסט. ניסוי זה האיר את התפקיד הגובר שממלאת הבינה המלאכותית בעולם החינוך.
בשנים הקרובות, צפוי שבוטי בינה מלאכותית כמו ChatGPT יהפכו לעוזרי הוראה שיוכלו לספק תמיכה ומשוב אישיים לתלמידים. הם יוכלו לענות על שאלות, להסביר מושגים, להציע שיפורים ועוד. בעוד חלק מהמורים נרגשים מהאפשרויות, אחרים מביעים דאגה לגבי העתקה והשפעה על מיומנויות חשיבה ביקורתית.
כדי להתכונן לעתיד של בינה מלאכותית, במשרד החינוך כבר יוצרים דמויות וירטואליות של מורים שיוכלו ליצור אינטראקציה עם תלמידים. למשל, בדוגמא של המורה לאנגלית, שחברת cocohub יצרה עבור המורה, מיקי זריצקי מאורט קוטמן בנתניה, דמות וירטואלית על מנת לעזור לתלמידים לתרגל אנגלית שיחתית.
למרות שאינם מושלמים, בוטים מבוססי בינה מלאכותית אלה מספקים תשומת לב אישית יותר ממה שמורה יחיד יכול להציע לכיתה גדולה.
ישנן אף משפחות שילדיהן לוקחים קורסים מקוונים חינמיים בבינה מלאכותית במהלך החופש הגדול כדי לרכוש מיומנויות אוריינות דיגיטלית שלטענתם בתי הספר אינם מספקים כיום. כמו הקורס האיכותי -"קייטנת "AI שהיזמים רון קלדס ואבישי פריז הרימו במהלך החופש הגדול.
מערכת החינוך נתפסת כאיטית מדי בהסתגלות לטכנולוגיות חדשות כמו בינה מלאכותית. עם זאת, משרד החינוך הישראלי מכיר בצורך לשלב בינה מלאכותית ופועל לבניית תשתית והכשרת מורים.
תפקיד המורים צפוי להשתנות מספקי ידע בלעדיים למדריכים שעוזרים לתלמידים ללמוד חשיבה ביקורתית על גבי בינה מלאכותית. במקום להחליף מורים, בינה מלאכותית תרחיב את יכולותיהם. אך השינויים הממשמשים ובאים צפויים להיות מהפכניים כפי שהאינטרנט היה בשנות ה-90. בדיוק איך ייראו כיתות הלימוד בישראל בעוד 5 או 10 שנים נותר עדיין לא ברור. עם זאת, ברור שהבינה המלאכותית מגיעה ומערכת החינוך חייבת להסתגל.
מערכת החינוך בישראל אומנם גוף כבד ואיטי באימוץ שינויים אך בשנים האחרונות מתרחב השימוש בבינה מלאכותית גם במערכת החינוך הישראלית. משרד החינוך וגופים נוספים מיישמים טכנולוגיות של בינה מלאכותית במגוון תחומים, במטרה לשפר ולייעל את תהליכי הלמידה וההוראה.
כעת בוחנים להכניס החל מכיתה ד’ אפשרות להגיש עבודות בעזרת הבינה המלאכותית. ולעשות מבחני בגרות במדעי הנתונים בעזרת chatgpt. ומבחנים כמו מיצ”ב שבוחנים את היעילות והצמיחה בבית ספר יעשו על גבי משחקי מחשב.
אחת הדוגמאות הבולטות היא תוכנית HighTechClass, יוזמה משותפת למשרד החינוך ומשרד החדשנות שנועדה לחשוף תלמידי חטיבת ביניים לעולם הטכנולוגיה ומדעי המחשב. התוכנית כוללת פעילויות שונות כגון קוד, רובוטיקה ותלת-מימד, תוך שימוש בטכנולוגיות מתקדמות ובינה מלאכותית.
משרד החינוך מפתח גם תוכניות לימודים אישיות עבור תלמידים עם צרכים מיוחדים, המבוססות על אבחון ומחקר ויכולות להיעזר בבינה מלאכותית. כמו כן, נבחנת האפשרות להשתמש בצ'אטבוטים ותוכנות אחרות כדי ליצור באופן אוטומטי חומרי למידה.
בתחום ההערכה, משרד החינוך בוחן שימוש בבינה מלאכותית לצורך בדיקה וניקוד של בחינות הבגרות. הטכנולוגיה יכולה לסייע בהפחתת שגיאות אנוש ולאפשר דירוג אובייקטיבי ומדויק יותר.
פרויקט "הכיתה הווירטואלית" מאפשר לתלמידים להשלים את לימודיהם מהבית ללא תשלום, תוך שימוש בטכנולוגיה ובינה מלאכותית למתן חינוך מותאם אישית לכלל התלמידים.
מערכת החינוך בישראל נמצאת בתהליכי שינוי והתאמה לעידן הטכנולוגי והדיגיטלי. הבינה המלאכותית צפויה להשפיע על מערכת החינוך באופן משמעותי בשנים הקרובות.
כלים מבוססי בינה מלאכותית יאפשרו למידה מותאמת אישית, יעזרו בהכנת חומרי לימוד ובהערכת הישגים, ויספקו תמיכה אישית לתלמידים. המורים יצטרכו להתאים את תפקידם למציאות החדשה ולהפוך למנחים ומדריכים.
על מנת לממש את הפוטנציאל הגלום בטכנולוגיות אלו, משרד החינוך וגורמים נוספים פועלים ליישומן ההדרגתי במערכת החינוך תוך הכשרה מתאימה של המורים. יחד עם האתגרים הכרוכים בכך, השילוב המושכל של הבינה המלאכותית יאפשר קידום מערכת החינוך בישראל והתאמתה למאה ה-21.
31.8.23 -עדכון
מתוך מאמר שמציג דוגמאות של מורים בשימושי הצ’אט ג’יפיט של OpenAI אשר עובדים על מדריך עבור מורים בכל הנוגע לצ’אט שלהם וניתן למצוא אותו בקישור כאן.
מורים מוצאים דרכים יצירתיות להשתמש ב-ChatGPT על מנת לשפר את הדרך בה התלמידים לומדים. כמה דוגמאות:
- השימוש ב-ChatGPT למשחקי תפקידים כדי לעזור לתלמידים לשקול פרספקטיבות חדשות. מורה ביקשה מתלמידים לתרגל שיחות קשות עם ChatGPT שמשחק את האדם האחר.
- יצירת רעיונות טריים למבחנים ושיעורים. מורה מבקש מהצ’אט ליצור מבחנים ושיעורים תוך שימוש בדוגמאות מודרניות על בסיס תוכנית הלימודים. זה עוזר ללמידה להיות יותר מעניינת.
- סיוע לדוברי אנגלית כשפה זרה. מורה מבקש מתלמידים לתרגל שיחות באנגלית עם ChatGPT כדי לבנות ביטחון.
- הוראת חשיבה ביקורתית. מורה מבקשת מתלמידים להעריך את תשובות ChatGPT כדי להדגיש את החשיבות של חשיבה ביקורתית על בינה מלאכותית.
הטקסט גם מספק דוגמאות של הנחיות שמורים יכולים לנסות עם ChatGPT, כמו פיתוח תוכניות שיעור מותאמות אישית, יצירת הסברים ואנלוגיות, ושימוש כמדריך בינה מלאכותית.
המסקנות העיקריות הן ש-ChatGPT יכול להיות כלי שימושי למעורבות תלמידים בדרכים חדשות, אבל מורים צריכים להנחות תלמידים לחשוב בצורה ביקורתית על המידע שהוא מספק. בסך הכל, הוא מציע הזדמנויות חדשות לשיפור למידת התלמידים אם נעשה בו שימוש מושכל.
פרומטים בעברית מבוססות על הדוגמאות מהאתר של OpenAI
בוא ניצור תוכנית שיעור
יצירת הסברים, דוגמאות ואנלוגיות אפקטיביות
עזור לתלמידים ללמוד על ידי הוראה
צרי מדריך בינה מלאכותית
לצפייה בכתבה “בכאן” עם הדוגמאות שהוצגו :
פרק בתוכנית נקסט של דרור גלוברמן. מארח מנהל בי”ס , מומחה וחוקר בינה, תלמידה, ומורה בבית ספר לדיון פורה על הבינה המלאכותית והדגמות חיות :
נקסט עונה 6 | ספיישל חזרה ללימודים | לצפייה ישירה
נקסט עונה 6, ספיישל חזרה ללימודים לצפייה ישירה. לאיזה עתיד אנחנו מכינים את הילדים שלנו? האם המורים מסוגלים להשתנות ולהתאים את עצמם לעידן החדש?
www.mako.co.il
